UN CERVEAU POUR APPRENDRES LES MATHEMATIQUES LV911

« Comment le cerveau acquiert-il une compréhension des relations entre les nombres ? Comment dépister les difficultés ? » « Comment faire comprendre les mathématiques ? » Ces deux ouvrages permettent de mieux saisir les mécanismes d’apprentissage des mathématiques en abordant le point de vue théorique puis pratique.

Un cerveau pour apprendre les mathématiques permet de comprendre la façon dont le cerveau apprend les mathématiques afin d’adapter les pratiques pédagogiques et rééducatives. 220 pages.

Activités ouvertes en mathématique donne des conseils pratiques sur l’élaboration et l’utilisation des questions pertinentes à poser aux enfants afin de renforcer leurs capacités à résoudre les problèmes. Ce questionnement, véritable point de départ de la réflexion, est organisé en domaines mathématiques (le sens des nombres et des opérations, la mesure, la géométrie, la probabilité, la statistique…) et en groupes d’âge (6/8 ans, 8/12 ans, 12/14 ans). 160 pages.