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En tant qu’adulte, nous avons un réel souci d’éducation de nos enfants, et donc de préparation à la réalité du monde. Ce souci s’exprime souvent dans la quête de l’efficacité, de la performance. Or un enfant, même handicapé, reste avant tout un enfant. Il a besoin qu’on le laisse rêver, imaginer.
Tous les enfants sont différents. Ils ont chacun des préférences sensorielles, induites ou non par leur handicap. Un enfant préférera toucher pour apprendre et comprendre. Un autre aimera écouter, captivé par la richesse sonore du monde environnant. D’autres enfants ne restent jamais en place et ont besoin de mouvement continu pour canaliser une énergie qui les dépasse. D’autres encore, beaucoup plus passifs, doivent être sollicités régulièrement pour capter leurs attention et les intéresser au monde qui les entourent.
Faites preuve d’imagination : mélangez les produits des différentes rubriques entre eux pour créer de la nouveauté et des applications nouvelles. Ou mélangez jouets et objets du quotidien ou de la nature. Lors de vos ballades, n’hésitez pas à ramasser diverses choses - écorces d’arbres, galets, feuilles… - et de les intégrer dans des jeux de memory, de reconnaissance tactile ou des activités créatives.
