Notation générale : Très bon produit, recherché et apprécié par les enfants.
Activités possibles :
En complément avec d'autres jeux de parcours afin de diversifier les activités, les obstacles et donc les sensations et les stimili.
Le fait de proposer deux plaques identiques est intéressant, car cela permet de travailler les appariements : couleurs, motifs et dimensions . Les différentes surfaces tactiles et la modularité permet un travail sur la distinction gauche-droite, la position dans son environnement spatial.
Jeu de manipulation et d'algorithmes avec les petites plaques : l'enfant doit reproduire la série des plaques les yeux bandés.
Jeu de mémoire :
Mettre en place son parcours tactiles
Bander les yeux de l'enfant ou de l'adulte
Demander à l'enfant ou à l'adulte de bien retenir le parcours qu'il effectue.
dans une dernière étape demander lui de reproduire le parcours.
Un matériel de base à avoir dans son cabinet, très robuste pour un usage professionnel.
Mme LOCKHART I. Psychomotricienne
Enfants de 2-10 troubles autistiques et psychotiques
C'est un super produit de psychomotricité.
Les couleurs sont vives et sympathiques.
On peut jouer à l'intérieur comme à l'extérieur. Les plaques sont solides et très agréables au toucher.
Les surfaces tactiles sont diversifiées et peuvent être propices à l'évocation des différentes sensations avec l'enfant : " que ressens-tu ? est-ce doux ? est-ce rugueux ? etc ... Plusieurs activités possibles :
on peut y jouer avec les mains et les pieds, en espaçant les plaques, l'enfant doit trouver son équilibre.
on peut mettre en place le parcours en y ajoutant des obtacles et des objets à prendre tout en chronométrant.
en jeu de memory : soit avec les mains soit avec les pieds.
Faciles à ranger et à nettoyer .
Cynthia B. parent Sofia et Mai 5 et 8 ans
Des activités d'Arts plastiques peuvent être réalisées avec les petites pièces :
Les étapes :
Présentation des piéces : manipulation, perception visuelle et tactile
Présentation des différents reliefs : inviter l'enfant à oraliser
Réalisation des empreintes sur différents supports : pâte à modeler, farine, peinture,
L'objectif de cette activité est présentée l'espace manquant produit par un relief.
