LE PETIT POUCET : TEST D'ORTHOGRAPHE LV780

Ce test d’orthographe a pour objectif de mettre à la disposition des praticiens (orthophonistes, phoniatres...) un instrument facilement utili­sable en clinique devant des troubles du langage écrit présentés par des enfants scolarisés en primaire (CE1 à CM2) mais aussi en secondaire (6e à 3e incluse).
Cet outil doit permettre d’affirmer ou d’infirmer le diagnostic de dysorthographie et d’en préciser le degré de sévérité grâce à une analyse quan titative comparant les performances de l’enfant examiné à celles obtenues en moyenne par une population de sujets de référence d’une même classe.
De plus, cet instrument se fixe comme objectif de typer la dysorthographie par une analyse qualitative rigoureuse détaillant la maîtrise du système phonologique, du code grammatical, I’étendue du stock lexical orthographique et les erreurs linguistiques dues à un mauvais contrôle sémantique.
Cette analyse précise du type d’erreurs permet d’établir un projet rééducatif individualisé en fonction des capacités préservées qui pourront servir d’appui aux stratégies rééducatives et des capacités déficitaires sur lesquelles devront s’appuyer les efforts thérapeutiques.
Le bilan se compose d’une transcription de texte inspirée du conte: "Le Petit Poucet" ; conte qui reste bien investi par les enfants et continue à susciter un intérêt notable chez eux. Une épreuve facultative de compréhension des pronoms (ne donnant pas lieu à un étalonnage) est proposée.
Cette dictée de texte est à compléter par des épreuves de transcription de logatomes qui ne font pas partie du bilan puisqu’elles existent déjà dans d’autres batteries (L2MA de Mme Chevrie-Muller par exemple) faisant l’objet d’un étalonnage précis avec une saturation en secondaire. 80 pages.