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« D’accord » pour dire si j’achète ou je n’achète pas lorsque l’on tombe sur la case de tel aliment qui se trouve ou non sur la liste que l’on a au départ.
Mais c’est dommage de dire que cette fiche sert à travailler seulement la négation.
Que nenni ! ….. on peut y travailler
Par contre, grâce au petit parcours sympathique, d’une part on peut « travailler » le vocabulaire (brocoli = c’est un légume …) – et tout ce que l’enfant a pu acheter, on peut classer ces aliments en légumes, laitages, fruits, viandes, sucré/salé ….ou j’aime/je n’aime pas …..
Mais surtout, une fois qu’on a coché tel et tel aliment (cases sur lesquelles on est « tombé » lors du parcours) , l’adulte demande ensuite : « dans quel ordre as-tu acheté tout ceci ? »
« d’abord ….. , ensuite …… »
et ceci devient un travail très intéressant sur le avant / après
d’autant que l’enfant l’ a réellement vécu à travers ce parcours.
« Allons à l’épicerie » est un jeu de vocabulaire, et de mathématique. Travaille aussi le déroulement temporel.
C’est donc un très bon produit.
Mme Leviel C. Orthophoniste
